現在很多學校都安裝了石家莊學校專用新風系統，下面我們從以下幾個方面為大家講解學校安裝新風系統的必要性：

1、放(fang)假(jia)期間翻(fan)新教室導致甲(jia)醛等(deng)有害物質超標

甲醛(quan)是一種揮(hui)發(fa)周期(qi)較長(chang)的有害(hai)氣體，甚(shen)至長(chang)達10-15年。利用放假期(qi)間開窗通風進行驅散或邀請(qing)除甲醛(quan)機(ji)構治理，都是治標(biao)不(bu)治本的方(fang)法。最有效的方(fang)法就是長(chang)期(qi)開窗通風，但在霧(wu)霾季顯然是不(bu)可取的。

利(li)用放假期間(jian)翻新(xin)教(jiao)室(shi)或(huo)置購(gou)新(xin)的(de)課桌椅是不少學校的(de)做法。雖然(ran)很(hen)多(duo)裝修商(shang)家都聲(sheng)稱自己(ji)是綠(lv)色零(ling)污染的(de)環保材料，但進入(ru)到新(xin)翻修的(de)教(jiao)室(shi)我們依然(ran)會聞到一(yi)股刺鼻的(de)甲醛味道。

2、霧霾對(dui)中小學(xue)學(xue)生危(wei)害(hai)更大

在(zai)霧霾天，即使門窗緊閉，細小(xiao)的(de)PM2.5粉塵顆(ke)(ke)粒還是可以通過(guo)門窗以及(ji)建筑(zhu)縫隙大(da)量(liang)滲入(ru)教。經不完全的(de)測試(shi)顯示，教室內PM2.5的(de)濃度略低于戶外約(yue)10%~20%，這是因為所有(you)的(de)學生都(dou)充(chong)當了“人(ren)肉凈(jing)化(hua)器”。學生針對(dui)(dui)PM2.5的(de)預防手段幾乎(hu)等于零。由于PM2.5顆(ke)(ke)粒極小(xiao)，人(ren)體(ti)對(dui)(dui)其沒(mei)有(you)過(guo)濾和阻攔能力(li)，顆(ke)(ke)粒物易(yi)被肺泡吞(tun)噬，進入(ru)支(zhi)氣(qi)管，所以PM2.5對(dui)(dui)人(ren)體(ti)呼(hu)吸系統有(you)很大(da)損害，易(yi)引發哮喘、支(zhi)氣(qi)管炎等方面的(de)疾病。2013年世界(jie)衛(wei)生組織已(yi)經把霧霾列為一類致癌物質。

3、室內空凈(jing)設備不完善

開窗(chuang)通風是目前學校(xiao)的(de)通常做法，在氣溫(wen)比較適宜的(de)春秋季節，教室里基(ji)本(ben)打(da)開所有(you)的(de)窗(chuang)戶進(jin)行通風，在嚴(yan)寒(han)的(de)冬天和炎熱的(de)夏(xia)天，開著暖氣或(huo)者空調的(de)時候，教室基(ji)本(ben)是開一部分窗(chuang)戶進(jin)行通風，坐在靠窗(chuang)的(de)學生會感覺(jue)非常不適，而且造成大量能量流失(shi)。

4、教室學生密度大，二(er)氧化碳濃度超標

學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身體正在成長(chang)發育(yu)階(jie)段(duan)，所(suo)有的(de)(de)(de)骨骼生(sheng)長(chang)、細胞生(sheng)長(chang)都(dou)要(yao)依靠足夠的(de)(de)(de)氧(yang)(yang)氣，長(chang)期處(chu)于二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳超標狀態，孩子會(hui)產(chan)生(sheng)發育(yu)不(bu)良、發育(yu)遲緩的(de)(de)(de)后果。而(er)不(bu)僅(jin)僅(jin)是上課期間(jian)學(xue)(xue)生(sheng)注意力無法集中、學(xue)(xue)習(xi)興趣低下等表面現象(xiang)，二(er)氧(yang)(yang)化(hua)碳超標的(de)(de)(de)危害(hai)容不(bu)得忽(hu)視。

以一間(jian)教(jiao)室為例(li)，班里45位學生(sheng)1位老師共(gong)46人，一節(jie)課45分鐘(zhong)，他們將消耗20.7立方米的(de)(de)新鮮空(kong)氣，而一間(jian)教(jiao)室里可供呼吸的(de)(de)空(kong)氣量為90立方米。如果因(yin)為霧(wu)霾關窗不換氣的(de)(de)話，第三節(jie)課的(de)(de)教(jiao)室就處在二氧化碳(tan)超標的(de)(de)狀態。

5、粉(fen)筆(bi)等物品也(ye)同樣(yang)侵害著(zhu)學生的健康(kang)

除去以(yi)上我們所熟知的危(wei)害(hai)，一些我們容(rong)易忽視(shi)的有害(hai)氣體同(tong)樣不可(ke)小覷。例如(ru)：粉塵，長期吸(xi)入高濃(nong)度(du)粉塵會對(dui)人的肺、呼(hu)吸(xi)道(dao)、眼睛、皮膚、耳朵等帶來危(wei)害(hai)，導致人體肺部呼(hu)吸(xi)功能下降、引發(fa)呼(hu)吸(xi)道(dao)炎癥(zheng)、造成眼部粘膜損傷、破(po)壞皮膚基本生存(cun)環境、形成耳垢栓塞(sai)等一系列病狀。

6、天熱(re)產生的(de)汗味嚴(yan)重、病(bing)毒(du)容易(yi)交叉感染

活潑好動是小孩的(de)(de)天性(xing)，尤(you)其(qi)(qi)是處在小學(xue)階(jie)段(duan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)最為突出(chu)，摸爬滾打(da)已然是常事，僅(jin)靠家長(chang)的(de)(de)話語或(huo)孩子(zi)的(de)(de)自律性(xing)很難(nan)約束其(qi)(qi)行為。然而不注重衛生(sheng)健康就會導(dao)致換季期(qi)間學(xue)生(sheng)極(ji)容易生(sheng)病，教室內人員密集，濕度偏高，為病菌滋(zi)生(sheng)和傳播(bo)創(chuang)造了極(ji)有(you)利的(de)(de)條件。如流行性(xing)腮腺炎、水痘(dou)、流行性(xing)感冒、細菌性(xing)痢疾(ji)等等；

此外(wai)，每到(dao)夏天(tian)，眾多學生造成的(de)汗(han)味(wei)、異(yi)味(wei)，不僅會影響到(dao)學生正常聽課，嚴(yan)重時甚至會影響到(dao)老(lao)師正常授課。